{"id":1906,"date":"2016-12-25T22:36:37","date_gmt":"2016-12-25T22:36:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bhub.org\/?post_type=project&#038;p=1906"},"modified":"2020-11-02T15:46:36","modified_gmt":"2020-11-02T15:46:36","slug":"financial-training-for-entrepreneurs","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/project\/financial-training-for-entrepreneurs\/","title":{"rendered":"Capacitaci\u00f3n financiera para emprendedores"},"content":{"rendered":"","protected":false},"featured_media":2134,"template":"","domain":[126],"geography":[129,162],"behavior":[270],"evaluation":[],"organization":[393,432],"bhub_topic":[456,460],"hidden":[483,405,388],"acf":{"tagline":"<p>Una capacitaci\u00f3n simplificada ayud\u00f3 a due\u00f1os de peque\u00f1as empresas a mejorar sus pr\u00e1cticas financieras e incrementar sus ingresos.<\/p>\n","summary":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un curso de educaci\u00f3n financiera ense\u00f1a a microemprendedores \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d para administrar un negocio, por ejemplo: separar cuentas empresariales de las personales, pagarse a uno mismo un salario fijo, y conciliar las cuentas. <\/span><\/p>\n","impact":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">El ense\u00f1ar \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d a microemprendedores dio como resultado la adopci\u00f3n de <\/span><b>mejores pr\u00e1cticas financieras, <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">y una mejora en la calidad de\u00a0 sus registros, as\u00ed como en un <\/span><b>incremento en los ingresos <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">de los microemprendedores.<\/span><\/p>\n","cost":"","challenge":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un enfoque tradicional para capacitar a peque\u00f1as empresas es el ofrecer un curso para ense\u00f1ar contabilidad de partida doble, gesti\u00f3n del capital de trabajo, y decisiones de inversi\u00f3n. Aunque este enfoque tradicional puede ser un tanto complejo y exhaustivo, no se ha demostrado que sea muy efectivo para mejorar las pr\u00e1cticas contables de los microemprendedores ni para incrementar sus ingresos comerciales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">ADOPEM, una instituci\u00f3n microfinanciera que ofrece pr\u00e9stamos a individuos y peque\u00f1as empresas en Rep\u00fablica Dominicana, colabor\u00f3 con investigadores y con dominicanos expertos en capacitaci\u00f3n\u00a0 con el fin de desarrollar un curso de educaci\u00f3n financiera mejorado para sus clientes.<\/span><\/p>\n","design":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">La capacitaci\u00f3n se enfoc\u00f3 en comunicar rutinas simples para la toma de decisiones financieras en lugar de reforzar conocimientos contables exhaustivos. Por ejemplo, los m\u00f3dulos de capacitaci\u00f3n les ense\u00f1an a los due\u00f1os de empresas a separar las cuentas empresariales de las personales por medio de m\u00e9todos contables t\u00edpicos para calcular las utilidades de sus ventas. La capacitaci\u00f3n usando \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d les ense\u00f1\u00f3 a los participantes a simplemente guardar el dinero en dos cajones diferentes y a s\u00f3lo transferir dinero de uno al otro acompa\u00f1ado de un pagar\u00e9 entre el negocio y el hogar. Al final del mes, ellos pod\u00edan contar cu\u00e1nto dinero hab\u00eda en el caj\u00f3n del negocio para entonces calcular sus ganancias.<\/span><\/p>\n<div id=\"attachment_2723\" style=\"width: 530px\"  class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-2723 \" src=\"http:\/\/www.bhub.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Excerpt-from-training.jpg\" alt=\"\" width=\"520\" height=\"253\" srcset=\"https:\/\/www.bhub.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Excerpt-from-training.jpg 657w, https:\/\/www.bhub.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Excerpt-from-training-300x146.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 520px) 100vw, 520px\" \/><\/p>\n<p class=\"wp-caption-text\">Fragmento de la gu\u00eda de capacitaci\u00f3n de reglas pr\u00e1cticas<\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Adem\u00e1s de presentarles varias estrategias para separar f\u00edsicamente los fondos del negocio, de los fondos personales, las \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d les ense\u00f1aron:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">C\u00f3mo estimar las ganancias dando seguimiento a las variaciones del efectivo disponible para el negocio<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">La importancia de pagarse un salario fijo a uno mismo<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Estrategias para distinguir los gastos empresariales de los personales<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Herramientas f\u00e1ciles de implementar para conciliar las cuentas cuando los fondos del negocio se han usado para hacer gastos personales (o viceversa)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"mceTemp\"><\/div>\n<div id=\"attachment_2724\" style=\"width: 663px\"  class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-2724 size-full\" src=\"https:\/\/bstm.saritasa-hosting.com\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Excerpt-from-training-2.jpg\" alt=\"\" width=\"653\" height=\"876\" srcset=\"https:\/\/www.bhub.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Excerpt-from-training-2.jpg 653w, https:\/\/www.bhub.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Excerpt-from-training-2-224x300.jpg 224w\" sizes=\"(max-width: 653px) 100vw, 653px\" \/><\/p>\n<p class=\"wp-caption-text\">Fragmento de la gu\u00eda de capacitaci\u00f3n con ejercicio grupal<\/p>\n<\/div>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los clientes recibieron libros para llevar la contabilidad de sus negocios, folletos, y tareas para llevar a casa con la finalidad de reforzar las ideas o t\u00e9cnicas de las sesiones. Las clases de tres horas se ofrec\u00edan una vez a la semana. Las primeras tres sesiones cubr\u00edan el consumo, el ahorro y la gesti\u00f3n de deudas. La cuarta y quinta sesi\u00f3n se enfocaban en ense\u00f1ar a separar los recursos empresariales de los personales, y a calcular sus ganancias.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Todos los cursos fueron impartidos por instructores locales calificados. La mayor\u00eda ten\u00eda t\u00edtulo universitario y experiencia en educaci\u00f3n para adultos, en muchos casos directamente con ADOPEM. Los cursos se ofrecieron en siete escuelas de Santo Domingo y se agendaron con base en las preferencias de los estudiantes. Adicionalmente, el curso estaba muy subsidiado. A los participantes se les asignaron al azar tarifas de 200 pesos dominicanos (aproximadamente 6 USD) o de cero, en comparaci\u00f3n con el costo total del programa de aproximadamente 700 pesos dominicanos.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","impact_2":"<p><img loading=\"lazy\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/www.bhub.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/rule-of-thumb-copy.jpg\" alt=\"\" width=\"520\" height=\"372\" \/><\/p>\n<p>Una\u00a0<a href=\"http:\/\/www.poverty-action.org\/study\/small-and-medium-enterprise-financing-and-mentoring-services-emerging-markets-dominican\">prueba controlada aleatorizada<\/a>\u00a0e<span style=\"font-weight: 400;\">ncontr\u00f3 que los empresarios a quienes se les ofreci\u00f3 la capacitaci\u00f3n usando \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d <\/span><b>administraban significativamente mejor sus finanzas adem\u00e1s de ser m\u00e1s precisos y sistem\u00e1ticos con las cifras que reportaban<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">, en comparaci\u00f3n con un grupo que recibi\u00f3 una capacitaci\u00f3n contable est\u00e1ndar. Los microempresarios que recibieron la capacitaci\u00f3n con \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d ten\u00edan una mayor probabilidad de haber llevado un registro de su contabilidad, haber calculado sus ingresos mensuales, y haber separado la contabilidad del negocio de la de su hogar. En promedio, la mejor\u00eda de estas pr\u00e1cticas contables fue de <\/span><b>10 puntos porcentuales<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Por el contrario, la capacitaci\u00f3n contable est\u00e1ndar no produjo cambios significativos en las pr\u00e1cticas contables.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los participantes del grupo que recibieron \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d tambi\u00e9n reportaron <\/span><b>un incremento significativo en los ingresos de sus negocios<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. El efecto m\u00e1s significativo se observ\u00f3 en el nivel de las ventas durante las semanas malas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para los participantes poco cualificados o con pr\u00e1cticas financieras deficientes antes de la intervenci\u00f3n, el impacto de las \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d fue a\u00fan mayor, lo que sugiere que simplificar los programas de capacitaci\u00f3n puede mejorar la eficacia de los empresarios con el menor nivel de aptitudes contables.<\/span><\/p>\n<p><b>Qu\u00e9 funcion\u00f3 mejor<\/b><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ense\u00f1ar heur\u00edsticos a empresarios con el menor nivel de aptitudes de contabilidad y con pr\u00e1cticas contables deficientes al comienzo de la intervenci\u00f3n. En el estudio, este grupo fue el que obtuvo el mayor impacto.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Toma en cuenta que s\u00f3lo la capacitaci\u00f3n usando \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d tuvo impactos positivos en los negocios. La clase de contabilidad convencional, similar a la que ofrecen muchas instituciones financieras, no tuvo impacto alguno.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","implementation_guidelines":"<p>\u00bfQuieres implementar este dise\u00f1o en tu propio trabajo? He aqu\u00ed algunas cosas a considerar antes de empezar:<\/p>\n<ul>\n<li>\u00bfLos catalizadores conductuales del problema que intentas solucionar son similares a los descritos en la secci\u00f3n de <u>Desaf\u00edo<\/u> de este proyecto?<\/li>\n<li>\u00bfEs viable adaptar el <u>Dise\u00f1o<\/u> para abordar el problema que te interesa?<\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfPodr\u00edan existir barreras estructurales que impidan que el dise\u00f1o tenga el efecto deseado?<\/span><\/li>\n<li>Por \u00faltimo, sugerimos que te asegures de monitorear, poner a prueba y emprender pasos para iterar los dise\u00f1os con frecuencia, ya sea al adaptarlos a un nuevo contexto o al escalarlos, de modo que te asegures de su efectividad.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Asimismo, toma en cuenta las siguientes observaciones hechas por los investigadores de este dise\u00f1o:<\/p>\n<ul>\n<li>Haz que la ense\u00f1anza y los materiales sean tan accesibles como sea posible. Puedes apoyarte en gran medida en juegos de rol y sesiones de pr\u00e1ctica.<\/li>\n<li>Haz que la log\u00edstica de la capacitaci\u00f3n sea conveniente para que los participantes puedan asistir a las sesiones.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00bfFuncionar\u00eda este proyecto en otros lugares?<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Simplificar las capacitaciones y apoyarse m\u00e1s en \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d que sean f\u00e1ciles de implementar, podr\u00eda representar ganancias significativas para peque\u00f1os empresarios en muchos contextos, sobre todo en mercados emergentes. En estos contextos, muchas peque\u00f1as empresas est\u00e1n encabezadas por due\u00f1os que tienen muy poco o nulo conocimiento contable previo. Adem\u00e1s, los due\u00f1os de estas peque\u00f1as y medianas empresas (PyMEs) suelen contar con tiempo y atenci\u00f3n limitados que les impide enfocarse en pr\u00e1cticas nuevas y complejas como llevar libros contables detallados.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las r\u00e9plicas de esta intervenci\u00f3n, que se encuentran en progreso, podr\u00edan reforzar estos hallazgos y ofrecer mayor informaci\u00f3n acerca de qu\u00e9 motiva los resultados y la costo-efectividad de este enfoque.<\/span><\/p>\n<p><strong>Costo-efectividad<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para los programas de capacitaci\u00f3n existentes, cambiar a un plan de estudios basado en \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d implica costos iniciales de implementaci\u00f3n, algunos de los cuales se detallan a continuaci\u00f3n. No obstante, a la larga, los planes de estudio basados en \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d pueden facilitar la capacitaci\u00f3n de instructores y disminuir el tiempo de implementaci\u00f3n. ahorrando tiempo del personal y permitiendo que la capacitaci\u00f3n de los estudiantes sea m\u00e1s eficiente.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los costos con alta probabilidad de enfrentar incluyen:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Costos asociados al desarrollo del curr\u00edculum basado en \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d, incluyendo la contrataci\u00f3n o consultor\u00eda de expertos y la aplicaci\u00f3n experimental de nuevos materiales<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Contrataci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de instructores sobre el curr\u00edculum basado en \u201creglas pr\u00e1cticas\u201d<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Costos de publicidad, si decides anunciar la nueva versi\u00f3n del programa para atraer estudiantes<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","researchers":[{"name":"Alejandro Drexler","contact":"Alejandro.Drexler@mccombs.utexas.edu","affiliation":"London School of Economics and Political Science"},{"name":"Gregory Fischer","contact":"","affiliation":"Federal Reserve Bank of Chicago"},{"name":"Antoinette Schoar","contact":"","affiliation":"Massachusetts Institute of Technology, ideas42"}],"footnotes":"","featured":false,"source":"<p><a href=\"http:\/\/dx.doi.org\/10.1257\/app.6.2.1\">Drexler, A., Fischer, G., &#038; Schoar, A. (2014). <\/a><\/p>\n"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project\/1906"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/project"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/project"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2134"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1906"}],"wp:term":[{"taxonomy":"domain","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/domain?post=1906"},{"taxonomy":"geography","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/geography?post=1906"},{"taxonomy":"behavior","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/behavior?post=1906"},{"taxonomy":"evaluation","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/evaluation?post=1906"},{"taxonomy":"organization","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/organization?post=1906"},{"taxonomy":"bhub_topic","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/bhub_topic?post=1906"},{"taxonomy":"hidden","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bhub.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/hidden?post=1906"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}